中国助听器信息网欢迎您 - 会员登录 - 注册会员
关注我们:主页 > 听力知识 > 康复知识 > 详细
康复知识
  • 儿童康复技巧解密之等待

    等待,即不采取行动,直到期望的人、事物或情况出现。这与我们的康复有什么关系呢?等待也算一个技巧吗?答案是肯定的。在和家长交流的过程中,最常见的一种心态就是急切,着急孩子不会听、着急孩子不开口、着急孩子说不清,但所有的花开都需要时间的孕育,没... [详细]

  • 验配师要积极引导听障患者树立自信

    大多数患者由于其听力问题往往导致心理上的障碍。因此专业人员在了解患者听力的问题的同时,还需了解其心理问题,而了解患者的心理动态往往需要花费更多的时间和精力。由于长期以来社会对听力损失的错误认知,使听力障碍患者大多有沉重的思想包袱。他们来就诊... [详细]

  • 国内外老年听力损失和康复现状

    背景 美国和其它发达国家一样正处在人口老龄化的阶段:65岁以上的老年人口增长超过其他年龄段。而国家老龄人口剧增直接影响民众的健康状况和卫生保... [详细]

  • 药物中毒性耳聋该怎么治疗与康复

    药物中毒性耳聋是由于庆大霉素、卡那霉素等耳毒性药物损伤了人体内耳的听觉毛细胞和听神经造成的感音神经性耳聋,较难治疗。首先,应积极预防耳毒性药物致聋,慎用耳毒性药物;如果出现中毒,在早期阶段积极治疗,可收到一定效果。 药物中毒性耳聋治疗的关键... [详细]

  • 通过呼吸与学说话,进行听力康复

    呼吸是人体重要的生命活动之一。吸气时向血管输入氧,呼气时将血管内的二氧化碳释放到肺泡内。呼吸肌收缩和舒张所引起的胸腔扩大与缩小称为呼吸运动。吸气时,胸腔的前后、左右和上下径均增大,肺容积随之增大,空气被吸入肺内,称为吸气运动。呼气时胸腔各... [详细]

  • 唇读训练——提高佩戴助听器的康复效果

    助听器只是整个听力康复工作中的一部分,还应该同时接受听觉与唇读训练,以期收到相辅相成之效。充分利用视觉的功能,在交谈时注意对方的嘴型、表情与动作。由于助听器无法完成克服辨音方面的困难,唇读训练或许值得一试,以作为辨音时之辅助。视觉同时能改... [详细]

  • 佩戴助听器后,十个步骤助您听力康复

    下面是使您适应助听器的几个步骤。您可以从简单的听力练习开始,经过循序渐进,您会更有信心,听觉更清晰。 步骤一 从您最接近的事物中发现一些简单的声音。您可以坐在一张椅子上,尽量的放松自己,调节您助听器的音量直到满意,您会发现您周围有很多声音!... [详细]

  • 聋儿听力训练的原则

    1.耳聋对语言发展有何影响? 耳聋程度越重,语言障碍越明显。听力损失25DB以下,一般无语言障碍,不影响正常的言语交往; 平均听力损失26-10dB,对一般的说话声听取得没有困难,但对多人开会的场面会感到听话困难,较小的声音信息不易听到,如高频下降明显... [详细]

  • 聋儿听力康复概要

    听力障碍儿童的听力康复训练是指在尽早检测听力和配助听器的条件下,充分利用聋儿的残余听力,在听力学家、专业教师和家长的指导下,通过各种声音刺激和反复的听说练习、强化记忆,逐步形成和发展感知声音、认识声音、分析声音、理解声音的能力,特别是对语... [详细]

  • 学习聆听,有助聋儿的语言发展

    对于聋儿而言,早发现、早确诊、早干预是帮助聋儿发展语言的最佳途径。03岁是大脑发育最快、可塑性最强的时期,在这个阶段大脑获得的信息越多,儿童发展口语的潜能就越大。对于出生后就被确诊为耳聋的儿童,应马上配戴助听设备,使其处于最佳的听力补偿状态... [详细]

  • 人工耳蜗手术后,听力康复训练的方法

    根据由于耳蜗植入装置不能完全模拟正常的耳蜗功能,他们所接收到的多为失真或畸变的声音。为使聋儿达到言语交流的目的,进行术后的听力培建和听觉言语训练是十分重要的。 人工耳蜗植入术后听力培建和训练过程大致遵循声音察觉、分辨、确认和理解能力几个阶段... [详细]

  • 中耳炎的治疗方法

    中耳炎是耳鼻喉科非常常见的疾病,实际上它包含两种疾病,即化脓性中耳炎和分泌性中耳炎。这两种疾病在病因、症状和治疗方法上均有不同。化脓性中耳炎多为细菌感染引起的中耳炎症,细菌可通过咽鼓管、穿孔的鼓膜、血液循环途径侵及中耳黏膜。化脓性中耳炎分为... [详细]

  • 如何帮助聋儿学习聆听和发展语言

    对于聋儿而言,早发现、早确诊、早干预是帮助聋儿发展语言的最佳途径。03岁是大脑发育最快、可塑性最强的时期,在这个阶段大脑获得的信息越多,儿童发展口语的潜能就越大。对于出生后就被确诊为耳聋的儿童,应马上配戴助听设备,使其处于最佳的听力补偿状态... [详细]

  • 大龄儿童的耳聋康复常识

    听觉能力是在听力基础上对声音的知觉认识能力。它是发声事物各种属性全部或部分的综合反映,包括对声音的感知、搜寻、分析、综合、辨别、储存等方面的能力。听觉能力虽然以听力为基础,但它与人的知识和经验有关,也与人的智力和心理有关。大龄儿童有一定的... [详细]

  • 新生儿听力康复

    新生儿的听力和成人的一样吗? 在进行行为听力测试时新生儿的听力与成年人不同,成人的平均行为听阈在26dB以内,而新生儿的听阈在6070dB。若在有背景声的房间对新儿听力测试,能引起新生儿对声音的听性反射阈值约在90dB左右。随年龄增长听敏度不断增加,至两... [详细]

  • 佩戴助听器后的4周听力康复计划

    刚刚开始使用助听器的用户都会碰到一个类似的问题:通过助听器听声音的感觉和不带助听器听到的感觉不同,就算是熟悉的家人,他们的声音听起来也很怪。这种情况的产生是因为您的听觉细胞功能慢慢衰退,使您的听力长期处于失真状态下的缘故。当您重回正常聆听... [详细]

  • 儿童耳聋的康复方法

    病案介绍: 患儿朱某,4岁,出生时即有双眼亮蓝色虹膜,后发现患双侧感音神经性聋,目前可观察到颜面部少量雀斑分布。诊断为Waardenburg 综合征,在解放军总医院耳鼻咽喉头颈外科由科主任杨仕明教授主刀给予人工耳蜗植入治疗。目前听觉言语康复效果佳,上正... [详细]

  • 成人耳聋和老年性聋的治疗方法——助听器和人工耳蜗植入

    病案介绍: 患者郑某某,男性,41岁,某大学知名教授,工作压力大。左耳自幼听力差,2009年因右耳突发性耳聋就诊,对突聋给予抢救性药物治疗后,听力无明显好转,试戴助听器效果欠佳,患者因无法继续工作心情焦虑。3个月后选择植入人工耳蜗,术后开机当天可... [详细]